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[期刊论文] 作者：何岳冰,,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
美国教育家布卢姆(S.B.Broom)认为,完整的教育分类学应包括学习的三个基本领域:认知,情感,动作技能。其中情感目标分为接受或注意、反应、价值的评价组织、由价值或价值...
[期刊论文] 作者：何岳冰,,
来源：中国现代教育装备 年份：2011
长久以来,在人们认为搞课题是非常正式和严肃的事情,只适合有专业素养的成人去做,学生的学习似乎与探究无关,更不要说是课题了。因此,一直以来我们的学生极少进行探究性学习...
[期刊论文] 作者：何岳冰,,
来源：中国现代教育装备 年份：2010
本文旨在通过一则运用案例抛砖引玉,希望有更多的人把平时对教育技术的实践总结出来供大家参考。同时总结一下自己的体会,以激发同仁们对教育技术应用应有的关注。...
[期刊论文] 作者：何岳冰,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2019
《画城堡》一课是对前面的Scratch画图教学内容的总结,同时要进行模块化编程解决问题的策略学习.对此,设计了四段渐进式教学法——引导层:分解任务,用自然语言描述算法;基本...
[期刊论文] 作者：傅吉麟, 何岳冰, 纪楠,,
来源：中国信息技术教育 年份：2012
2011年7月,对于参加第九届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛的教师们来说,注定是一段不平凡的日子。顶着炎炎烈日,我们团队三人满怀希望与信心地来到河北省石家庄市...
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