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[期刊论文] 作者：何希贞,
来源：现代教育教研 年份：2012
【摘要】低年级年级识字教学是阅读教学的基础，是低年段教学中的重中之重。如何让学生识记生字成为了教学的重难点。在识字教学中，我注重创设和谐的课堂氛围，激发他们的兴趣，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，以达到识字的目的。 【关键词】识字兴......
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