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[期刊论文] 作者：何带有,
来源：师道·教研 年份：2012
语言能力训练必须根据学生的心理特征进行。例如小朋友说话喜欢有一些简单的情节,就让他们给插图上的任务取个名字,想一点简单的情节来说明图意,如:小红拿着两个汽球,她一放手,两个汽球都飞跑了,小红手上一个汽球都没有了。还有,小朋友喜欢说“悄悄话”,我就常......
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