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[期刊论文] 作者：何敏玲,谭启明,
来源：基础教育论坛 年份：2018
近五年的有效规划与探索实践,开发《人生幸福课》心理校本课程体系,主要由教师用书、学生心灵成长记录卡和教学资源包三部分组成,是初中学生的必修校本课程,间周一课时,对于...
[期刊论文] 作者：何敏玲 谭启明,
来源：云南教育·中学教师 年份：2019
学习心理，是教育心理学中最重要的问题。不管中、小学生还是大学生，他们众多的心理问题多半直接或间接表现在学习问题上。因此，要了解学生常见心理障碍的表现、分析其成因，探究适合其心理特点的学习心理策略，才能更好地建立良好的学习心理，这不仅是现实的需要，也是未来......
[期刊论文] 作者：何敏玲, 谭启明,
来源：平安校园 年份：2018
为了提高学生的整体素质,经过近五年的有效规划与探索实践,我校开发了《人生幸福课》心理校本课程体系,主要由教师用书、学生心灵成长记录卡和教学资源包三部分组成,是初一至初二学生的必修校本课程,间周一课时,对于提高学生的心理健康素质起到了积极的促进作用......
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