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[期刊论文] 作者：何熙木,,
来源：新课程(小学版) 年份：2006
《语文课程标准》指出“写自己想说的话”、“写出自己对于周围事物的认识和感想”,体现了学生习作的个性化。随着教学改革的进一步深入。我们越来越感受到培养...
[期刊论文] 作者：何熙木,,
来源：新教师 年份：2017
"百善孝为先",缘"立德树人"之根本,探培育社会主义核心价值观之途径。福建省南平市东山小学充分汲取中国传统文化之精髓,以孝德文化的传承为载体,以孝德行为的养成为重点...
[期刊论文] 作者：何熙木,,
来源：小学教学研究(教学版) 年份：2010
在日常的教学实践中．我们也不难发现，语文综合能力强的．往往是那些爱好读书．博览群书的学生。吕叔湘先生在《语文教学中两个迫切的问题》一文中也谈到了这种情况：“少数语文水平较......
[期刊论文] 作者：何熙木,,
来源：新教师 年份：2019
良好德行成就美好未来。美国教育学家斯特娜夫人认为,孩子的心灵是一块奇异的土地,播下思想的种子,就能得到行为的收获;播下行为的种子,就能得到习惯的收获;播下习惯的种子,...
[期刊论文] 作者：何熙木,
来源：福建教育研究 年份：2017
如何立足丰富多样的延平地方文化开发与实践德育校本课程，让未成年人思想道德建设嫁接地方文化，服务于学校德育工作，助力学生行为习惯的养成教育？笔者引领全校师生进行了三步走的......
[期刊论文] 作者：何熙木,
来源：小学教学研究 年份：2008
课程标准强调：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这段话强调了要让学生在大量的语文实......
[期刊论文] 作者：何熙木,,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
贴画艺术是校园美育育人的一条很好途径：生动活泼的校本教材、多彩的校本课堂与兴趣活动、热闹的作品展示,传承艺术的育人薪火;深厚的校本教研、有趣的课题研究与书香贴画、典......
[期刊论文] 作者：何熙木,,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
在读写结合中，读是基础。在小学语文教学中，通过自读感知、精读领悟和诵读表达，让学生掌握阅读方法，形成阅读能力。同时，以现行的小学语文教材为范本，利用蕴藏着的读写结合的资源，充......
[期刊论文] 作者：何熙木,
来源：小学教学研究 年份：2010
在日常的教学实践中,我们也不难发现,语文综合能力强的,往往是那些爱好读书,博览群书的学生。吕叔湘先生在《语文教学中两个迫切的问题》一文中也谈到了这种情况:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外看书。”语文新课程标准指出语文......
[期刊论文] 作者：何熙木,
来源：新教师 年份：2017
“百善孝为先”，缘“立德树人”之根本，探培育社会主义核心价值观之途径。福建省南平市东山小学充分汲取中国传统文化之精髓，以孝德文化的传承为载体，以孝德行为的养成为重点，以孝德品质的评价为抓手，重构未成年人思想道德建设体系，探索学校德育新思路。 一、把孝“......
[期刊论文] 作者：何熙木,
来源：新教师 年份：2019
良好德行成就美好未来。美国教育学家斯特娜夫人认为，孩子的心灵是一块奇异的土地，播下思想的种子，就能得到行为的收获;播下行为的种子，就能得到习惯的收获;播下习惯的种子，就能得到品德的收获;播下品德的种子，就能得到命运的收获。多年来，笔者以学校红领巾实践基地建......
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