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[期刊论文] 作者：何珊玲,,
来源：教书育人 年份：2017
班级文化是班级的核心内容,是一个班级的灵魂,是一个班级成员总体精神面貌的反映,具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一。它具有自我调节、自...
[期刊论文] 作者：何珊玲,,
来源：教师 年份：2017
文章就思想品德课程教学与班级管理中中学生道德养成之间的内在联系进行了讨论。初中思想品德学科与中学生道德养成的关系应该是相辅相成的,教师应把思想品德学科作为学生道...
[期刊论文] 作者：何珊玲,
来源：现代职业教育 年份：2021
近两年,我国大力开展职业教育改革,各专业纷纷调整课程教学体系,构建全新的育人模式,致力于培养能够满足企业实际需求的应用型人才.随着现代社会市场经济的飞速发展,小微企业...
[期刊论文] 作者：何珊玲,
来源：国际援助 年份：2021
在市场经济改革进入深水区之后,各行各业对技术指引人才的要求越来越严格,技术性人才缺口问题比较严峻,这一点使得许多中等职业学校主动调整育人思路及策略,促进教育教学策略...
[期刊论文] 作者：何珊玲,
来源：国际援助 年份：2004
伴随着近年来我国社会经济的迅速发展,对教育事业发展的要求越来越高.中职学校通过划分专业对学生进行有针对性的教学和培训,为社会培养了大量的专业性较强的专业人才.在“互...
[期刊论文] 作者：何珊玲,
来源：学校教育研究 年份：2017
一、目的意义（即问題提出） （一）研究的背景、现状分析、碰到的问题 1.课改要求 课堂改革引发教育管理改革。教育是傳承人类文化的主要渠道，也是创新文化，推动人类文化不断进步和发展的重要动力。学校文化作为一种特殊的文化形态，需要不断发展和创新，班级文化是......
[期刊论文] 作者：何珊玲,
来源：学校教育研究 年份：2017
新课改实施到现在，我们的教学行为、学习方式都发生无数次的变化，回顾过去那种“勾、划、背”的教学模式，实在不能够适应新形势下的教育。现在思品学科的教学由重知识的传授开始转变重为学生能力、品德的培养，师生参与课堂的广度、深度发生了质的变化，教材、教师、学......
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