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[期刊论文] 作者：何良哲,
来源：广西教育·C版 年份：2016
【摘 要】针对高中阶段学生来自各个不同的学校，在能力、思想和个性上有着较大的差异的情况，在健美操教学中出现的“学不了”和“学不够”的两级分化现象，提出采取“分组教学”模式来解决问题的方法，因材施教，使学生在原有基础之上逐步得到提高和发展。 【关键词......
[期刊论文] 作者：何良哲,,
来源：广西教育 年份：2017
本文阐述笔者参加2015年柳州市第16届中学青年教师汇报课评比活动获得体育学科一等奖的情况,对笔者在比赛中选择“分组合作学习法”作为参赛课的主要教学方法进行反思,反思其...
[期刊论文] 作者：何良哲,
来源：广西教育·B版 年份：2017
【摘 要】本文阐述笔者参加 2015年柳州市第 16 届中学青年教师汇报课评比活动获得体育学科一等奖的情况，对笔者在比赛中选择“分组合作学习法”作为参赛课的主要教学方法进行反思，反思其在初赛、复赛、决赛上分别上的三堂课《校园定向跑》《足球：掷界外球（原地、助......
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