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[期刊论文] 作者：余以恒,,
来源：教育学术月刊 年份：2011
教师的学生观影响着师生间交往、沟通、理解的程度。列维纳斯的"异质性他者"伦理观反对"自我的同一性",强调"他者的异质性"。教师需要摆脱"自我同一性"的学生观,关注作为"异...
[期刊论文] 作者：余以恒,,
来源：现代教育科学 年份：2011
教师教育作为教育实践中的重要主题,常谈不衰。引导教师在教育教学中自觉地建立起一种具有人文气息的学生观,是教师教育中需要注意的重要问题。列维纳斯提出的"异质性他者"伦...
[期刊论文] 作者：余以恒,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
教师的学生观影响着师生间交往、沟通、理解的程度。列维纳斯的"异质性他者"伦理观强调"他者的异质性",反对"自我的同一性"。教师需要摆脱"自我同一性"的学生观,关注作为"异...
[期刊论文] 作者：余以恒,
来源：求学·文科版 年份：2013
在生活中，能够促使我们最终谈到“教育”这个字眼的现象和问题相当多。从为择校而产生的“奥数热”，到农村留守儿童的教育问题；从公共场所的不文明现象，到幼儿园教师虐待儿童；从李约瑟之谜，到钱学森之问……都充分表明了“教育”一词的分量。在国际21世纪教育委员会的......
[期刊论文] 作者：高冬梅,余以恒,,
来源：白城师范学院学报 年份：2010
杜威认为,道德是一种发生在日常生活中的道德,道德教育的内容要寓于学校生活和各科教学之中,并且反映社会生活。其思想对提高我国小学道德教育实效性具有重要的启示,主要体现...
[期刊论文] 作者：刘玉文,余以恒,,
来源：现代教育科学 年份：2012
用已知求未知是数学解题的常见思路。对于鸡兔同笼问题,教师往往采用较为固定的假设形式引导学生根据已知求解,而不少学生却使用在教师看来是从未知到已知的"凑数法"。实质上...
[期刊论文] 作者：王东,蔡庸加,熊卫国,余以恒,李明曼,
来源：粮食储藏 年份：2009
选择地理位置相同的两个2000 t立式油罐,在罐体表面分别涂乳白色防晒涂料和银灰色普通涂料,注满同批次国标四级菜籽油后储存一年,在此期间每隔7天扦样检测1次,分析环境温度与...
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