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[期刊论文] 作者:余爱龙, 来源:中学课程辅导·教学研究 年份:2019
摘要:高中化学是一门特别重要的课程,让学生学会逻辑思维能力,认识事物发展规律,让学生从感性认识上升到理性认识,通过事物的现象认识事物的本质,并且找出其中的规律,提高学生独立思考的能力。在新课改的要求下,我们要注重对学生个性的发展,培养他们的独特性,进一步提高他......
[期刊论文] 作者:余爱龙, 来源:语文教学与研究(综合天地) 年份:2017
请回归“课”的本原  我们在教室读书学习,听老师讲课,上讲台演排,为什么偏偏叫“上课”而不叫其他什么呢?我揣摩所谓“课”,即“课农桑”之“课”,“督促”“劝勉”之意。从“课”的这个意义上我们就能体会到,学生是课堂上从事“农桑”的主动者,老师不是“我说了算”......
[期刊论文] 作者:余爱龙, 来源:中国人民教师 年份:2008
近年来,我在课内课外组织大大小小的语文活动来进行教学,打破了语文课堂一讲到底的传统形式,受到学生的热烈欢迎。组织语文活动可以诱发学生学习语文的兴趣。兴趣的主要功能就是使学生把学习当做自己的愿望和需要。组织语文活动还可以适应中学生的情感需求。中学生......
[期刊论文] 作者:余爱龙, 来源:江西教育·教学版 年份:2011
“老师,今天是你的生日,樟树二中全体师生祝你生日快乐!”“今天是教师节,樟树二中校班子成员祝福学校全体教师节日快乐!”“最近,天气较热,希望家长们教育好孩子,不要让孩子下江河游泳!”“您的孩子开学以来,各方面表现良好,尤其学习积极性较上学期有较大提高,特此报喜!”日......
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