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[期刊论文] 作者：余薇 曾海玲,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2020
【探究目标】 听声音、大胆想，创编生动有趣的故事。 【支架策略】 倾听三段故事音频，发挥想象，编出完整的故事。 【评价要素】 善于倾听、想象丰富、故事完整、语言生动。 【教学过程】 一、入情境——走近声音 1.听声音，猜一猜 师：我们......
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