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[期刊论文] 作者：余飞盈,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
摘要：语文课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。在语文课堂教学中如何实现语文教学的有效性呢？本文从“激发学习兴趣，实现五大转变；重视教学预设，有效处理教材；营造课堂氛围，将课堂还给学生；实现激励评价，促进学生发展；处理反馈信息，提高课堂效率”五个方面进行论述。......
[期刊论文] 作者：余飞盈,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2013
西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好。”但是在常规的教学过程中，常常发现，教师的问题设计存在着弊病。比如，问题设计无序，没有层次感；问题设计得浅显或深奥，不符合学生的认知层次；甚至有的教师未经思考，课上随意提问；等等。上述现象决不是课堂教学的个例，这些教学问题......
[期刊论文] 作者：余飞盈,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2013
谈及写作教学，有的教师会轻松地说：“上不上写作课没什么，反正学生也会瞎编，再让学生背几篇范文就足够了。”也有的老师慨叹：“写作课我也经常上，却没有取得预想的效果，有的学生还说指导课禁锢了他们的思维。”难道这就是写作教学的现状吗？写作教学如何进行？ 写作是自......
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