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[期刊论文] 作者：佧米力·米热艾合麦提,
来源：新课程 年份：2022
相比其他学段而言,高中数学知识具有一定的难度,部分学生的思维发展会面临不同的阻碍,为此,教师要做到因材施教,发挥引导优势,促进学生的思维全面发展,使其掌握高效的学习方法和解题思路,为今后的可持续发展奠定基础.......
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