搜索筛选:
搜索耗时0.1020秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：侯云惠,,
来源：小学教学研究 年份：2007
自由朗读之所以能够有效激发学生个性化的学习行为，关键就在于它拥有思维的自由，是自己的思维主导下的朗读。但是，我们的教学所面对的是儿童，是未成年的小学生，要引导儿童达到真正......
[期刊论文] 作者：侯云惠,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式，即要求语文教学应根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，充分调动学生的主动性和进取精神，注重质疑问难能力的提高。这种学习方式是实施新课程的关键环节。也是语文课程的基本理......
[期刊论文] 作者：侯云惠,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2010
《语文课程标准》对于识字教学明确指出:让学生喜欢识字,有主动识字的欲望。“识字”贯穿于小学语文教学的始末,起着举足轻重的作用。如何让学生学得扎实,记得牢固呢?我认为,应从激发兴趣开始。这就要求我们要深入研究教材,组织教材,挖掘识字本身的特点,运用多......
相关搜索：
