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[学位论文] 作者：侯莞娇,
来源：辽宁师范大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：侯莞娇,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2013
摘要：本文介绍了国外关于提取学习对提高材料长时保持有效性所作的研究及其主要结果，并且提出了教育实践中的应用价值。 关键词：提取学习；学习条件；延迟测试 中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0052-02 一、引言 在传统的教育系统中，我们......
[会议论文] 作者：侯莞娇,张奇,
来源：中国心理学会 年份：2012
在学习过程中对学习过的知识进行尝试回忆测验，称为“提取测验”。二十世纪七十年代Roediger和Karpicke等人就学习(S)与提取测验(T)的不同程序组合对知识长时保持效果的影响进行了大量的研究，研究结果表明，学习与提取测验交替进行( STST)的程序组合识记材料的长时......
[期刊论文] 作者：侯莞娇,石舒萌,张建波,,
来源：教育与职业 年份：2010
大学生学习动力不足是近年来地方高校存在的一个较为普遍的现象。为了考察其原因,本研究采用问卷法,对某地区三所高校本科大一学生进行了调查。调查发现,导致大学生学习动力...
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