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[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：中学数学 年份：1994
数学课堂教学中,不断地用数学思想方法去指导教师的教法,能充分地促进学生的学法过程,有效地培养学生的数学思维和数学能力。下面以义务教育三年制初中实验本《代数》第...
[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：丝路艺术 年份：2018
摘 要：文章从高职教育及高职学生的现状和特点出发，从教学理念、教学方法和教学内容等方面提出了高等数学教学改革的基本思路。 关键词：高职高等数学教学；现状；教学改革 高等数学是当下高职院校大部分理工类专业所开设的一门公共基礎课。在整个数学体系中，高等......
[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：西江文艺 年份：2017
所谓“启发式”教学，就是教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。 1、启发式教学的特点 （1）启发式教学确立了主体教育观......
[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：西江文艺 年份：2017
（江西工程学院，江西 新余 338000） 1. 引言 案例教学与举例教学、事例教学、范例教学和图例教学都为某种教学目的而服务，但案例与举例、事例、范例和图倒有着根本区别。案例教学中的案例必须具备五个关键因素，分别是来源、收集整理过程、内容、课堂测试和时效......
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