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[期刊论文] 作者:党存梅,
来源:课程教育研究·学法教法研究 年份:2018
【摘 要】本文通过对小学数学疑难易错问题产生的原因分析,研究针对性的教学策略,旨在帮助小学教师对疑难易错问题进行有效教学,消除其在数学教学方面的某些困惑,解决疑难易错问题,确保教学内容的科学性和有效性。 【关键词】新课标;小学数学;疑难易错;教学策略 ......
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