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[期刊论文] 作者：关世香,,
来源：现代教育科学(小学校长) 年份：2008
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生教师文本之间的对话过程。”在对话中,学生与学生,学生与文本,教师与学生,学生与自我之间进行民主平等的交流。这交流不但意味着对学生......
[期刊论文] 作者：关世香,
来源：现代教育科学·小学教师科研版 年份：2012
关于语文素养的解读，众说纷纭，听谁的对，按谁说的去做，我觉得要有自己的观点，这个标准就是能否让学生终生受益。只要是能促进学生终身发展的，能让学生受益一生的语文知识、语文能力、语文素养就要用心培养。 另外，我觉得，做一回语文教师，面对新的课程标准，如果能用自己......
[期刊论文] 作者：关世香,
来源：中小学教育 年份：2015
我校的办学理念是“成长教育”，它具体包含三方面内容，即教师优秀成长、学生健康成长、生命和谐成长。 我们对“成长教育”办学理念的解读： 从教育主体而言，成长教育包括教师、学生以及学校的最优成长。从教育目标而言，成长教育的直接目标是促进学生、教师和学......
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