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[期刊论文] 作者：关桂芬,
来源：文理导航 年份：2019
【摘 要】数学课程的培养目标是：面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，使不同的学生在数学上得到不同的发展。通过分层教学法，能够引导不同层次的学生积极参与学习活动，合作交流，激发学生的学习积极性，发挥学生的个人创造力，提高教学活......
[期刊论文] 作者：关桂芬,
来源：青苹果·教育科研版 年份：2017
【关键词】初中；班主任；德育工作；艺术 班主任的管理工作是一项繁琐、艰巨的工作，看起来简单，实际上却要付出大量的心血；初中阶段是学生身心发展的重要阶段，这个阶段对学生的管理更具体，要求班主任以德育为工作的出发点，以全新的班级管理模式为手段，创设优良的班级管理......
[期刊论文] 作者：关桂芬,
来源：学校教育研究 年份：2016
数学是门严谨、逻辑性很强的学科，如果在课堂上不注意用适当的方法引导，对学生来说，就很容易分心、走神，甚至放弃学习。中学生的年龄及心理特征，决定了他们对数学的学习更多地带有情绪性和兴趣性。因此，在积极心理学视野下，让学生在参与数学的学习过程中，强化其积极的情......
[期刊论文] 作者：王伟旬,关桂芬,,
来源：理化检验(物理分册) 年份：2016
通过化学成分分析、抗拉强度测试、表面硬度测试、断口分析、金相检验的方法,对捞渣机链条的断裂原因进行了分析。结果表明：链条断裂的主要原因是焊接部位在渗碳淬火后沿晶界......
[期刊论文] 作者：王伟旬,关桂芬,,
来源：南方金属 年份：2015
焊接钢管检验压扁工艺性能时,试样出现了开裂现象.经检验,钢管的化学成分和力学性能符合标准要求,断口扫描电镜分析和金相分析发现有大量纵向分布的长条状硫化物夹杂,钢管焊...
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