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[期刊论文] 作者：冀东,崔云霞,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2015
教学有法,教无定法,贵在得法。小学数学的教学方法多种多样,但每一种方法都有其特点和适用的范围,不存在“万能”的教学方法。另外,教学过程是千变万化的,每一节课都有各自的...
[期刊论文] 作者：冀东 崔云霞,
来源：学校教育研究 年份：2015
在小学数学课教学中，阅读教学是不能忽视的。数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言。数学语言具有简洁性、逻辑性很强的特点，数学符号往往内涵丰富，具有一定的抽象性，尤其是符号语言和图式语言跟自然语言差别很大，阅读时需要较强的识别能力、想象能力和逻辑思维能......
[期刊论文] 作者：冀东 崔云霞,
来源：学校教育研究 年份：2015
根据《小学科学课程标准2011版》的描述：“小学科学课程实施探究式的科学教育，通过引导学生体验科学探究过程，初步形成对科学的认识，从而最有效地达到培养学生科学素质的目的。 科学探究是重要的社会实践活动。小学阶段科学概念的建构强调从学生熟悉的日常生活实......
[期刊论文] 作者：冀东 崔云霞,
来源：学校教育研究 年份：2014
小学毕业班学生的管理工作是学校教育教学工作的重中之重，抓好毕业班学生的思想品德教育，提高毕业班的教学质量工作，是维护学校正常的教育教学秩序，推动学校教育教学工作向前发展的动力，是宣传提升学校知名度的窗口工作。因此，学校对毕业班学生的思想动态、学习情况和......
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