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[期刊论文] 作者：冉娅丽,
来源：科学咨询 年份：2014
英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写等综合素质的培养，而写作又是这些能力要求中较高层次的要求。...
[期刊论文] 作者：冉娅丽,,
来源：散文百家（下） 年份：2015
要想在高考中取得辉煌的战果，绝对离不开考前教师的精心指导，离不开学生的勤学苦练。高考复习是一个长期复杂的过程，试题来源于课本而又高于课本。面对内容庞杂、任务重、要求高......
[期刊论文] 作者：冉娅丽,
来源：语文课内外 年份：2020
温儒敏教授曾言“语文教学,最重要的是培养读书的种子”.为培养这颗“读书”的种子,教材除了“教读课文”“自读课文”,还把课外阅读编进教材,纳入课程.如何让农村小学“留守...
[期刊论文] 作者：冉娅丽,
来源：散文百家·教育百家 年份：2013
一、前言 新的教材和课标不仅要求教师向学生传授系统的英语知识，更要培养学生英语技能。为此，教师有必要对课堂教学效果、教学过程中的每个环节及时进行全面系统的反思和重......
[期刊论文] 作者：冉娅丽,
来源：知识窗·教师版 年份：2014
一、显性语法与隐性语法 “显性语法”指语言学家通过对语料进行分析整理出来的语法规则或知识；“隐性语法”指潜意识中存在于人的大脑的语法规则或知识。语法书和语法教学中讲述的语法规则和知识都是显性语法，而每个人掌握的母语技能则是隐性语法。 显性语......
[期刊论文] 作者：冉娅丽,
来源：知识窗·教师版 年份：2014
语言是用于思想交流的一种社会习惯，这种习惯的创造性和多变性决定了我们不可能把它约束在某些规则里。 一、按语言习惯来划分 1.地区 在不同地区，同一种语言以不同的表达方式存在。如“外地”一词，在中国东北地区，它的意思是与主屋相连的偏房，通常是指“厨......
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