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[期刊论文] 作者：冯万江,
来源：中国教育与社会科学 年份：2009
摘要:在新课程标准的指导下,笔者尝试探索课堂竖笛教学的新途径,提升课程意识,提高课堂实效。 关键词:竖笛教学 循序渐进 新课标 【中图分类号】G633.951 【文献标识码】B【文章编号】1009-9646(2009)07-0132-02 音乐新课程标准目标体系,把发展学......
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