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[期刊论文] 作者:冯双权,
来源:课程教育研究·学法教法研究 年份:2017
【摘 要】 小学生思想品德的形成和对社会的认知更多都是来源于生活中的直观感受和体验,是他们看到、听到、感知到的人和事对其潜移默化的影响。所以,只有融入生活的教学才会让学生更能身临其境得到深刻的体验和社会认同感,从而形成正确的价值观、人生观。孟母三迁......
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