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[期刊论文] 作者：冯满堂,,
来源：职教通讯 年份：2016
针对当前微课比赛火、优秀微课作品数量多、但微课的应用凸显度却并不高的现状,指出很多优秀微课作品仅仅是微课大赛的产物,应提高其在课堂应用中的价值。尝试从应用的视角,...
[期刊论文] 作者：冯满堂,,
来源：现代计算机(专业版) 年份：2017
随着智能手机的普及,碎片化学习成为学生所推崇的一种学习方式,其具有学习可以随时随地,学习时长短,内容易获取,知识吸收率高等优点,但也具有所学知识碎片化,不成系统等问题...
[期刊论文] 作者：冯满堂,
来源：北京市计划劳动管理干部学院学报 年份：2002
新的形势下,一个企业理财水平高低直接影响着企业的发展.我国加入wTO后,企业面临前所未有的机遇和挑战,企业的财会人员作为企业理财活动的主要实施者,必须具备新的理财观念,...
[期刊论文] 作者：冯满堂,
来源：河南商业高等专科学校学报 年份：2001
物业管理作为一个新兴产业,虽然起步较晚,但发展很快.其存在的突出问题是:法规建设严重滞后;部分业主和管理企业观念陈旧;建管脱节;工程遗留问题较多;管理服务水平不达标、收...
[期刊论文] 作者：冯满堂,,
来源：软件导刊(教育技术) 年份：2018
随着移动通信技术的发展和智能手机等移动终端的普及,移动学习成为当下教育教学研究的热点,具有学习泛在性、碎片化、便捷性等特点,能很好地破解传统课堂教学知识获取单一、...
[期刊论文] 作者：冯满堂,
来源：中州审计 年份：2001
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[期刊论文] 作者：冯满堂,
来源：江苏教育：职业教育 年份：2016
当下的微课不可谓不＂热＂不＂火＂,优秀微课作品的数量不可谓不大,但微课的应用突显度却并不高,很多优秀徽课的作品仅仅是微课大赛的产物。在具体课堂教学中,应从应用的角度来进行微......
[期刊论文] 作者：冯满堂,,
来源：软件导刊(教育技术) 年份：2015
针对高职《JAVA程序设计》实践性强,理论深,传统的课堂教学缺少聚焦完整工作任务,比较关注个别零散知识技能的问题,尝试把首要教学原理引入到实际的课堂教学中,并通过具体的...
[期刊论文] 作者：冯满堂,
来源：软件导刊.教育技术 年份：2010
从“问题解决”的视角对《算法与程序设计》模块的教学特点进行分析。通过分析，对该模块的教学提出了3个教学特点，分别为：以“问题解决”为主线，以算法设计为依据；强调程序的逻辑......
[期刊论文] 作者：冯满堂,
来源：武汉冶金管理干部学院学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：冯满堂,
来源：职教通讯 年份：2016
针对五年制高职＂C语言程序设计＂课程理论深、实践性强、传统课堂教学无法兼顾理论性和实践性等特点,尝试提出一种基于三位一体的五年制高职＂C语言程序设计＂课堂教学新模式,并在课......
[期刊论文] 作者：冯满堂,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2016
[摘要]当下的微课不可谓不“热”不“火”，优秀微课作品的数量不可谓不大，但微课的应用突显度却并不高，很多优秀微课的作品仅仅是微课大赛的产物。在具体课堂教学中，应从应用的角度来进行微课的设计与制作，即微课设计与制作要有课程观，做到系列化，力求任务型。 [关......
[期刊论文] 作者：冯满堂,
来源：职教通讯 年份：2016
摘 要：针对当前微课比赛火、优秀微课作品数量多、但微课的应用凸显度却并不高的现状，指出很多优秀微课作品仅仅是微课大赛的产物，应提高其在课堂应用中的价值。尝试从应用的视角，提出微课的设计与应用应该具有课程观、系列化和任务型。结合五年制高职“C语言程序设......
[期刊论文] 作者：冯满堂,
来源：职教通讯 年份：2016
摘 要：针对五年制高职“C语言程序设计”课程理论深、实践性强、传统课堂教学无法兼顾理论性和实践性等特点，尝试提出一种基于三位一体的五年制高职“C语言程序设计”课堂教学新模式，并在课堂中加以应用，为五年制高职“C语言程序设计”课堂教学改革进行有益探索。 ......
[期刊论文] 作者：冯满堂,黄皓,
来源：现代计算机：下半月版 年份：2011
针对高职《C语言程序设计》理论深、实践性强，采用传统教学方法效果不明显的情况，尝试着把首要教学原理引入到实际教学中，通过具体的教学案例，给出首要教学原理在《C语言程序设计......
[期刊论文] 作者：黄皓,冯满堂,
来源：软件导刊.教育技术 年份：2013
对高职程序设计理论深,实践性强,采用传统教学方法效果不明显的情况,将首要教学原理引入到程序设计的实际教学中,并结合在高职《C语言程序设计》教学中的具体应用,提出了首要...
[期刊论文] 作者：冯满堂,王瑞杰,
来源：现代计算机 年份：2020
课堂教学是核心素养落地的关键,针对《C语言程序设计》课堂教学中过于重视知识和技能的传授,忽视了培养学生分析问题和利用计算机学科知识解决问题的能力,即计算思维这一核心...
[期刊论文] 作者：冯满堂,濮方文,
来源：中国信息技术教育 年份：2021
作者在分析传统课堂教学存在问题的基础上,结合“C语言程序设计”课程特点和高职生的学习风格,设计开发了适合于移动学习平台的移动学习资源,构建了基于移动学习的混合课堂教学模式,并在实际的高职课堂教学中开展实践应用,改变了传统的课堂教学模式,提升了课堂......
[期刊论文] 作者：濮方文,冯满堂,
来源：科技风 年份：2022
当前“单片机应用技术”的课堂教学中存在学与用脱节的现象,同时受限于高职生的学习能力有限,翻转课堂在实际应用中也面临种种窘境,笔者在近几年的“单片机应用技术”的教学中使用BOPPPS教学模式开展了线上线下混合式教学,课堂测试的结果表明学生的知识掌握情况......
[期刊论文] 作者：冯满堂, 马青玉, 成峰,,
来源：微计算机信息 年份：2009
本文提出了一种基于混合特征的多车牌定位的新方法,先根据车牌图像的边缘特征,利用数学形态学的方法生成连通区域,搜索全图得到连通区域的最小外接矩形。然后利用我国车牌本...
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