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[期刊论文] 作者：冯若倩,
来源：成长·读写月刊 年份：2014
【摘 要】本文将以跳出教材范围的角度，以教材为主体的辅助练习角度;通过选取合适的教学器材来催化教学的角度;以身体体会为主体，充分发掘教材深层内涵的角度;在教学过程中找准教材学习目标的切入点，以新课标教学为视角窥探体育教材内涵，寻找适合当前教育形式的教......
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