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[期刊论文] 作者：冯金美,
来源：新课程·教研版 年份：2010
刚见伟的时候，我发现伟是一名非常内向的孩子，跟人讲话时都不敢抬头。一次，我在办公室无意间说起他，便了解到原来他读过一年级，据说写字时总是找不着铅笔，学习更不用谈，家长也不怎么配合学校和老师的工作，还有他看到自己喜欢的东西就会犯“拿来主义”的错误。我心里就犯......
[期刊论文] 作者：冯金美,
来源：教育(周刊) 年份：2019
《义务教育语文课程标准》虽然对每个学段的习作教学都设有一定目标,却是统而言之,没有具体明确的习作标准可参照。教师对教学内容要根据学生的学情需要而定,对教材进行二次...
[期刊论文] 作者：冯金美,,
来源：时代教育(教育教学版) 年份：2009
小学中年段阅读教学起着承前启后的作用,也就是说第二学段的阅读教学承担着从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务。第二学段阅读教学是小学阅读教学的发展阶段,因为已...
[学位论文] 作者：冯金美,
来源：苏州大学 年份：2012
儿童文学与小学语文教学有着天然的联系。儿童文学界和小学语文教育界都在致力于两方面的整合。目前大量的儿童文学作品被选进教材，走入语文学习课程。本文就是在此背景下探讨......
[期刊论文] 作者：冯金美,
来源：教育·综合视线 年份：2019
摘要：《义务教育语文课程标准》虽然对每个学段的习作教学都设有一定目标，却是统而言之，没有具体明确的习作标准可参照。教师对教学内容要根据学生的学情需要而定，对教材进行二次开发，可使教学素材更契合学生的认知水平。笔者通过挖掘隐性习作资源，探索隐性资源联系，调......
[期刊论文] 作者：冯金美,
来源：新校园·阅读（下旬刊） 年份：2010
摘要：作文是学生学习和教师教学的难题，这就要求在作文学习的起步阶段帮助学生克服畏难心理，同时进行扎实有效的积累和训练。本文结合笔者的作文教学实践，就启蒙阶段的仿写起步、阅读积累和生活相融等方面作一探讨。 关键词：小学教育作文教学实践思考 小学......
[期刊论文] 作者：何小虎, 冯金美, 张文强,,
来源：山西农经 年份：2019
以民族地区农民主体地位发展对乡村振兴的影响为分析对象,探讨了民族地区乡村振兴坚持农民主体性的必要性,阐述了农民主体地位实现的困境及建议,以便可以更好地发挥农民的主...
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