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[期刊论文] 作者：凌年书,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2011
“It”句型一直是近几年NMET命题的热点，同时也是日常教与学的重点和难点。在教材和练习中频频出现，由于其繁杂多变，尤其是一些近似句型的辨析，常使同学们望而却步。笔者在平时的......
[期刊论文] 作者：凌年书,
来源：新课程·上旬 年份：2012
摘要：在现存的课堂教学中，师生互动存在着四个方面的偏差：形式单调，多师生间互动，少生生间互动；内容偏颇，多认知互动，少情意互动和行为互动；深度不够，多浅层次互动，少深层次互动；互动作用失衡，多“控制一服从”的单向型互动，少交互平行的成员型互动。针对这四个偏差，提出了四个......
[期刊论文] 作者：凌年书,
来源：广西教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：凌年书,
来源：课程教育研究·下 年份：2012
【摘要】本文通过对英语口语方面学习方法的研究,找出一些规律并给出提高口语方面的一些建议。提高英语口语教学水平，应采取注重课堂口语教学；开设第二课堂搞好口语教学；训练学生提高口语技巧等几种方法。 【关键词】口语教改 合作学习 表达能力 学用结合 ......
[期刊论文] 作者：凌年书,
来源：东方教育 年份：2014
【摘要】本文探讨了在英语教学中创设课堂真实语境的五种教学策略。这些策略可以有效地形成一种真实的交际环境，从而使学生在自然的语言交流中习得语言。 【关键词】信息差；个人关联；学习动机；策略 如何在英语课堂中创设一种真实的交际环境，使学生在真实的交际......
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