搜索筛选:
搜索耗时0.0987秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 9 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：凌玉玲,,
来源：广西民族大学 年份：2019
《泰国人学汉语》是一部真正意义上的国别化教材,自出版以来深受汉语教学者和泰国学习者的欢迎,在泰国被广泛使用。本文以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为依据,运用文献资料法、统计分析法以及定性描述和对比分析的方法,考察评价这套教材的词汇选取和编排情况......
[期刊论文] 作者：凌玉玲,,
来源：中学英语园地(高三版) 年份：2005
语法课堂hoolrden在英语中,有些句子形式上是肯定的,却具有否定的含义。这些否定的含义往往是通过以下结构或词语来表达的。1.too...to...例如:H e is too young to go to sc...
[期刊论文] 作者：凌玉玲,
来源：中学英语园地(高三版) 年份：2005
一、which与as引导非限制性定语从句时的区别1.由as引导的非限制性定语从句可位于主句的句首,句中或句末,而w hich引导的非限制性定语从句只能放在主句的后面。例如:(1)As sh...
[期刊论文] 作者：凌玉玲,,
来源：中学教学参考 年份：2015
英语词汇蕴含着丰富的文化内涵,中西方在词汇应用方面存在差异。高中英语教师应具备良好的文化修养与跨文化教学的意识,努力将文化教学融入词汇教学过程中,加强学生日常跨文...
[期刊论文] 作者：凌玉玲,,
来源：高中生 年份：2016
一、which和as引导非限制性定语从句时的区别1.由as引导的非限制性定语从句可位于主句的前面、中间或后面,而which引导的非限制性定语从句只能放在主句的后面。如:As she rea...
[期刊论文] 作者：凌玉玲,
来源：中外交流 年份：2020
农村寄宿制学校一般班级人数较多,学生家庭背景的差异,社会的影响,学生个体差异,加上学生学习压力大等等原因,很容易导致学生之间产生摩擦.尤其是文科班女生,心思细腻,产生矛...
[期刊论文] 作者：凌玉玲,,
来源：课程教育研究 年份：2012
本文以克拉申的输入假设理论,Swain的输出假设理论、Lyster的错误反馈研究模式为理论依据,对广西一所高中进行随堂听课、录音并记录,分析高中英语教师在课堂中纠错性反馈语的...
[期刊论文] 作者：凌玉玲,,
来源：中学生英语读写(高中版) 年份：2003
A teacher explains to her class that she is a Manchester City supporter. She asks her students to raise their hands if they are city supporters, too. Not really...
[期刊论文] 作者：凌玉玲,
来源：课程教育研究·下 年份：2012
【摘要】本文以克拉申的输入假设理论，Swain的输出假设理论、Lyster的错误反馈研究模式为理论依据，对广西一所高中进行随堂听课、录音并记录，分析高中英语教师在课堂中纠错性反馈语的情况。得出结论：高中英语教师对于反馈语已有所重视，但方式仍不够多样化，有些反馈语......
相关搜索：
