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[期刊论文] 作者：凌秀霞,,
来源：新课程(上) 年份：2013
教学是教师的＂教＂与学生的＂学＂的双边活动。要在历史课堂教学中突出学生的主体地位,倡导学生主动探究学习,就必须激发学生学习历史的兴趣,形成＂学生乐学,教师乐教＂的课堂氛围。从教......
[期刊论文] 作者：凌秀霞,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
教学目标是实施课堂教学的依据,有效的教学目标和为达到目标而实施的教学活动是提高教学效率、完成教学目标的前提和关键。以一节公开课为案例,对历史课堂教学中如何有效达成...
[期刊论文] 作者：凌秀霞,
来源：新课程·上旬 年份：2013
摘 要：教学是教师的“教”与学生的“学”的双边活动。要在历史课堂教学中突出学生的主体地位，倡导学生主动探究学习，就必须激发学生学习历史的兴趣，形成“学生乐学，教师乐教”的课堂氛围。从教改实践过程出发，从“以活动促进教学”的角度入手，论述了课堂活动在历史教......
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