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[期刊论文] 作者：凌雅莺,
来源：教育界 年份：2020
如何利用单元教材资源,整合课程逻辑下的"单元整体学习",让整个单元的课程教学聚焦"读书明智"的人文主题,从而凸显单元语文要素?本文围绕统编教材五上第八单元进行了整体教学...
[期刊论文] 作者：凌雅莺,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2018
文章是作者听江苏省“蓝天杯”同课异构《公仪休拒收礼物》第一课时课堂教学后的四点感想关注基础、关注习惯、关注方法、关注文体,这样的课堂吸引着学生饶有兴趣地学习语文,...
[期刊论文] 作者：凌雅莺,
来源：教育界·B 年份：2020
【摘要】如何利用单元教材资源，整合课程逻辑下的“单元整体学习”，让整个单元的课程教学聚焦“读书明智”的人文主题，从而凸显单元语文要素？本文围绕统编教材五上第八单元进行了整体教学构想。 【关键词】人文主题;语文要素;梳理信息;阅读 统编小学语文教材......
[期刊论文] 作者：凌雅莺,
来源：教育界·中旬 年份：2018
【摘要】文章是作者听江苏省“蓝天杯”同课异构《公仪休拒收礼物》第一课时课堂教学后的四点感想：关注基础、关注习惯、关注方法、关注文体，这样的课堂吸引着学生饶有兴趣地学习语文，悄无声息地真正地提升着学生的语文素养。 【关键词】省“蓝天杯”；小学语文《......
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