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[期刊论文] 作者：罗器宇, 凤兆媛, 刘亚云, 杨宏昌,
来源：教育理论与实践 年份：2022
“双减”背景下中小学体育教师专业资本发展需要提升人力资本的主体实践力、社会资本的协同共生力、决策资本的能动整合力，且更加注重资源共生和主体协同、专业领导和角色归属、自发思考和行动决策、自我生成和内部问责。提升中小学体育教师专业资本发展的路径是......
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