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[会议论文] 作者：刁国斌,,
来源： 年份：2004
早已深入千家万户的网络为科学课教学提供了丰富的教学资源,利用网络开展探究活动成为时代的呼唤、教学发展的必然!教师利用网络巧设情境,激发探究兴趣,增强探究意识,提高探...
[期刊论文] 作者：刁国斌,,
来源：小学教学研究 年份：2015
提问是一项古老的教学技能。古希腊哲学家、教育家苏格拉底最早开创了"问答式教学",是探究教学的雏形。如今,"提问能力"是构成科学探究能力的要素之一。科学老师,在新课...
[期刊论文] 作者：刁国斌,
来源：科学教育与博物馆 年份：2020
依托扬州科技馆现有资源,整合馆内外资源,通过优化升级"科普+创新"相结合的培训课程,启动"小小少年·大大梦想"系列主题培训班项目,引领青少年热爱科学、学习科技、发明...
[期刊论文] 作者：刁国斌,
来源：科学大众·小诺贝尔 年份：2014
喷泉，我们每个人都见过。其实，只要用矿泉水瓶、吸管等简单材料，我们也能制作出神奇的喷泉，而且在没有外力的情况下，它还能不停地往上喷。是不是让你惊奇不已呢？赶快动手来试试吧！ 准备材料： 矿泉水瓶1个、直径为4毫米的吸管和软管各2根、水笔笔芯1个、镊子1个、......
[期刊论文] 作者：刁国斌,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2012
《科学课程标准》明确提出：“学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。”“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”在新课标的指导下，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了巨大变化，动手实践、合作交流与自主探究成为课堂教学的基本方......
[期刊论文] 作者：刁国斌,,
来源：科学教育与博物馆 年份：2017
组织科普活动是科技馆工作的重要任务.扬州科技馆的“瓶瓶罐罐大变身”活动既满足了青少年探究科学的心理需求和学习欲望,又培养了他们勤俭节约、动手动脑的良好习惯,还有助...
[期刊论文] 作者：刁国斌,,
来源：小学科学(教师) 年份：2010
学生是科学学习的主体,而科学学习以探究为核心.老师不断尝试新的教学方式,学生也呈现新的学习方式,而建立有效的科学课堂教学策略才能实现科学探究的有效性....
[期刊论文] 作者：刁国斌,
来源：小学科学：教师 年份：2012
小课题研究是少先队活动的基础性活动，是少年科学院活动的重要内容。我校“启明星”少科院成立于2002年，一直引导学生关注身边的生活实践，通过小课题研究，充分发挥学生的主体作用......
[期刊论文] 作者：刁国斌,
来源：湖北教育：科学课 年份：2013
提出问题是科学探究的出发点，也是探究得以继续进行的基础，因此，有效提问是科学探究的顺利开展的关键。然而，目前课堂上，许多小学生不会发问，这是因为他们心智尚未完全成熟，对自身的......
[期刊论文] 作者：刁国斌,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2011
沥青路面因为具有养护时间短、行车舒适、适应性强、养护维修方便等优点而被广泛采用。但是公路沥青路面因为种种原因轻易产生各种病害，如不及时处理将会影响道路的使用性能。......
[期刊论文] 作者：刁国斌,,
来源：科学教育与博物馆 年份：2020
依托扬州科技馆现有资源,整合馆内外资源,通过优化升级“科普+创新”相结合的培训课程,启动“小小少年·大大梦想”系列主题培训班项目,引领青少年热爱科学、学习科技、发明...
[期刊论文] 作者：刁国斌,
来源：科学教育与博物馆 年份：2020
摘 要 依托扬州科技馆现有资源，整合馆内外资源，通过优化升级“科普 创新”相结合的培训课程，启动“小小少年·大大梦想”系列主题培训班项目，引领青少年热爱科学、学习科技、发明创新。 关键词 青少年科普 整合资源 主题培训课程 1 策划理念 校外教育不......
[会议论文] 作者：刁国斌,
来源：第二十四届全国科普理论研讨会 暨第九届馆校结合科学教育论坛 年份：2017
科技馆作为科普教育的阵地,是提高受众科学素养的重要场所,是校内科学教育的有益补充.科技馆作为非正规的教育机构,如何结合学校更大限度地发挥科学教育功能,是值得探讨的问...
[期刊论文] 作者：刁国斌,
来源：科学大众（小学） 年份：2008
我们走路走人行道，过马路走斑马线。可是我发现，大多数汽车、摩托车通过班马线时，并没有因为有行人而减速，仍然开得那么快，让行人心里真害怕。...
[会议论文] 作者：刁国斌,,
来源： 年份：2004
在科学课堂上有效运用实验器材,能使课堂教学生动形象,调动学生积极性,便于激发学生的学习兴趣,促进学生探究新知,提高学生认知水平,增强学生思维能力,提高课堂教学效率。...
[期刊论文] 作者：刁国斌,,
来源：小学科技 年份：2004
我看见同学们用小刀削铅笔时,刀片那么大那么长,很容易划伤手,非常危险。所以,我想如果能够将刀片嵌入刀匣里,只露出足够削铅笔的一小部分刀口,这样就安全多了。于是,我把小...
[会议论文] 作者：刁国斌,
来源：江苏省第二届科普场馆论坛 年份：2018
科技馆是普及科学知识,提高公众科学素质的重要场所.科技馆要充分利用现有资源和场馆优势,融入地方科技、文化等特色元素,积极推出以青少年为主的贴近观众的科普教育活动.在基于馆校结合的背景下,为有效开展青少年科普教育活动,以扬州科技馆为例,通过对馆校结合......
[期刊论文] 作者：刁国斌, 杨欣悦,,
来源：科学教育与博物馆 年份：2018
科技馆教育因其科普性、趣味性等特点,受到了越来越多的关注。作为全民科学素质教育的重要基地,科技馆应当建立与家庭教育相衔接的有效机制。对此,我们要重视家庭观众,多措并...
[期刊论文] 作者：袁野,刁国斌（指导老师）,
来源：课堂内外：小学版 年份：2010
有一天，妈妈刷牙时牙痛，于是让我看一下原因，可是妈妈嘴里黑咕隆咚的，什么也看不清。...
[期刊论文] 作者：刁逸君,刁国斌,
来源：科学大众：小诺贝尔 年份：2008
我家小院子的角落比较阴暗潮湿,那里常有鼻涕虫出没。我查阅了资料,鼻涕虫学名叫蛞蝓,无壳软体动物,取食植物的嫩叶嫩芽,是害虫。瞧,它们像没壳的蜗牛,白白胖胖的,身上覆盖着...
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