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[期刊论文] 作者：刁悦容,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】长期以来，由于小学低年级语文教学强调以识字为主，而忽视了作文的前期训练。笔者认为，作文教学应从小学低年级开始进行教学，以“由说到写”为顺序，按照“由易到难，由简单到复杂”的作文教学要求，循序渐进，逐步提高学生的写作能力，从而形成一种听、说、读、写的作......
[期刊论文] 作者：刁悦容,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
培养热爱生活，乐于表达的素养，是发展学生写作能力的重要策略，也是作文教学的重要目标。根据新课标要求，在小学中年级段的作文教学中，要注重培养学生不拘形式记录见闻、内心感受以及对想象的能力;要求学生能够对印象深刻、触动内心或新奇有趣的事物进行表达;乐于与他......
[期刊论文] 作者：刁悦容,
来源：广东教学·教育综合 年份：2018
【摘要】班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任工作的质量，在很大程度上决定着一个班的精神......
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