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[期刊论文] 作者：刘 聃 邵 玲,
来源：教书育人·学术理论 年份：2006
一、关于教学交往的基本内涵的理解 交往一词，内涵丰富。就其内容而言，交往是人的传递符号、信息、分享思想感情的过程。就其媒介而言，交往是通过语言与非语言信息交流，进行相互影响的过程；就其功能而言，“交往是两个呼应的体系，通过适当的渠道，进而达到预期结果......
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