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[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：小学教学研究 年份：1997
“应试教育”必须转向素质教育,这不是一个观点之争的问题,而是对国家和民族的前途是否负责的问题。各个学科都应该结合自己的特点,面对全体学生的全面发展。小学自然如...
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：中国教育学刊 年份：2008
好课的标准究竟是什么？新课改中好课的标准应该是“实”“事”“求”“是”。“实”,就是朴实、扎实、真实的意思,还有老实、本分、厚道的意思;“事”,事情的意思,就是师生双...
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：中国教师 年份：2004
"尊师重教""师道尊严"是我国的文化传统和教育传统,然而时下教师却得不到应有的尊重。总结起来,主要有以下几方面。...
[期刊论文] 作者：刘业俭,
来源：西南科技大学学报(哲学社会科学版) 年份：2004
德育是学校教育的灵魂,政治课是实现学校德育目标的重要途径.探讨了如何改变我国知识性德育(仅通过对学生道德知识的传授来提高学生的道德素质)现状、重视道德情感在德育教育...
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：教师之友 年份：1994
眼光批评法课堂上违纪行为的学生,总有"做贼心虚"的心理,常表现对老师的察颜观色。教师就应抓住这类学生的表现特征,用自己会说话的眼睛去纠正学生的错误行为,或威严的...
[期刊论文] 作者：刘业俭,
来源：重庆教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：刘业俭,
来源：重庆教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：基础教育参考 年份：2011
在长期的教研工作中,我越来越感到教研员"五子"的重要性,即勤于思考的脑瓜子,善于发现的眼珠子,能说会道的嘴巴子,功底扎实的笔杆子,勤于行走的腿杆子。磨练"五子",可以...
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：基础教育参考 年份：2008
农村小学科学课堂教学现状如何，我们不但应该看到改革带来的成效，更应该找出课程改革过程中存在的问题，同时阐明解决这些问题的具体操作办法，只有这样，才可能推进科学课程改革的持......
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：基础教育研究 年份：2008
“六认真”即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生，认真评价学生、认真教学研究。“六认真”管珲是常规性的，在新课改背景下仍然具有重要的现实意义。...
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：教育实践与研究 年份：2006
新课改背景下，教师读教材的理念和水平也必须随之而提升。比如小学科学教材是一个开放的体系，如果我们仍像读自然教材那样去封闭地读．那么我们的课改目标便难以达成。本文试图从......
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：新课程研究(教育管理) 年份：2007
课题研究本是"科研立校"、"科研兴教"、学校内涵发展、教师专业提升的有效途径,但不知什么原因,现在的中小学课题研究虚假、浮躁之风愈演愈烈。反思中小学课题研究中存在...
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：中国教育学刊 年份：2015
笔者在教研部门工作多年,经常深入农村学校,深切地感到农村教师对教研的需求与热爱,对教育科研骨干的敬畏与崇拜。每次赛课、讲座、培训、教研成果评选等活动,广大教师都...
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：基础教育课程 年份：2007
科学课以传授科学知识，培养学生的科学精神为宗旨。在科学课堂上，教师用语科学是科学澡堂最基本的前提和要求。但是在部分科学课堂上，我们发现不科学的语言比比皆是，概括起来，主要......
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
我在县教研部门从事教研工作多年,深感要让广大农村教师在专业上得到更大发展,教研革新刻不容缓、迫在眉睫。"这回还好,领导没派我来"前不久,县教委从发达地区请来两位专...
[期刊论文] 作者：刘业俭,
来源：今日教育 年份：2008
广大教师需要一种言简意赅、“过目不忘”或“过耳不忘”的好课标准，这个标准是什么呢？笔者以为，“实…‘事”“求”“是”四个字便是老师们急需的好课标准。实，就是朴实、扎实、......
[期刊论文] 作者：刘业俭,
来源：西南科技大学学报(哲学社会科学版) 年份：2004
西部未成年人思想道德关系着西部能否快速持久发展.面对西部家庭、社会和学校等诸多因素给未成年人思想道德建设带来的消极影响,提出解决问题的措施和方法....
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：基础教育参考 年份：2007
课题研究本是“科研立校”、“科研兴教”、学校内涵发展、教师专业提升的有效途径，但不知什么原因，现在的中小学课题研究虚假、浮躁之风愈演愈烈，甚至到了必须“刹车”，静下来认......
[期刊论文] 作者：刘业俭,
来源：今日教育 年份：2011
我越来越强烈地觉得，教师这个行业，真不是一般人可以千的，不是一般人干得了的，更不是一般人干得好的。...
[期刊论文] 作者：刘业俭,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2007
教材无论多么优秀,无论怎么多样化,都不可能完全适合每一个地方或每一个班级的学生,因此对教材进行优化处理应该是教师的一个必不可少的工作。新课程倡导的“用教材教而不是...
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