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[期刊论文] 作者：刘其钊,,
来源：中国校外教育 年份：2010
在数学课堂教学中,笔者尝试了以“创设情境——自主探究——合作交流——反馈评价——归纳总结”五步教学为结构流程的数学课堂教学模式,经过多年的尝试,教学效果显著,这种自...
[期刊论文] 作者：刘其钊,
来源：科教导刊 年份：2009
摘要本文探讨了数学课堂教学的导入、课间探索、合作交流、分层练习。 关键词创设情境 自主探索 合作交流 中图分类号:G633.6文献标识码:A 1 精心设计课堂导入与过度,创设生动有趣的问题情境,充分激发学生的思维能力 新课标要求“数学教学应......
[期刊论文] 作者：刘其钊,
来源：今日中国教研 年份：2009
【摘要】本文从课堂教学的导入、课间探索、合作交流、分层练习等方面，谈谈笔者在初中数学课堂教学中的几点体会。 【关键词】创设情境 自主探索 合作交流 发展专长 一、精心设计课堂导入与过渡，创设生动有趣的问题情境，充分激发学生的思维能力 ......
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