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[期刊论文] 作者：张晓丹, 刘如伦,
来源：山东教育 年份：2023
＜正＞“双减”对课堂教学提出了更高的要求，提质增效成为当前课堂教学的首要任务。实验是学习化学的重要途径，其中蕴藏着很多化学核心素养的增值点。但是在现如今的有些课堂中，由于实验花费时间过长而导致教学进度拖延等原因，教师们更多地选择以播放实验教学视频代替课......
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