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[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：语文教学通讯 年份：1981
为了逐步培养学生的自学能力,多给学生一点学习的主动权,我们试图把国外程序教学的方法同中国语文教学的特点结合起来,让学生根据课文程序题自学,教师只是在关键处抓一...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：语文教学与研究 年份：1981
(一)初二学生学习《论雷峰塔的倒掉》这篇杂文,难度比较大。学生首先碰到的是文字障碍,生字生词多,有些词很冷僻,有一些句子接近于文言句式。即使一些通俗的词,若不细加...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：徐州师范学院学报 年份：1980
教学线索,亦即教学的路子。一篇课文,用什么线索教学,这是关系到如何提高教学效率和教学质量的问题。几年来,我们进行了一些实验,体会有三点: 一、教学线索是客观地再现...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：语文教学通讯 年份：1983
在语文教学中,怎样有效地培养学生朗读能力?我们设计了朗读教学的基本课型,试图采用以读带讲,读中讲,读中议,讲中练的教学方法,力求既传授朗读知识,又培养朗读能力,同时...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：中学语文 年份：1987
我们对阅读教学的研究,必须着眼整体观点,否则就会影响教学整体效益。怎样从整体上认识阅读教学的目标、价值、内容,怎样从整体上理解阅读教学的结构...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：语文教学通讯 年份：1981
用符号圈点文章词句和篇章的重点,是我国传统语文教育的一种方法。这种方法“便于童子之习”,有助于学习者把握重点,精读精思,理解文意。在现代语文教学中,如何运用圈点...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：殷都学刊 年份：1987
【正】 《中学语文教学》(一九八五年第十、十一期)刊发拙文《“大而化之”阅读教学观刍议》,文中论述了阅读教学论中“近似说”、“整体说”、“扩散说”的基本原则,以及语...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：扬州师院学报(社会科学版) 年份：1984
【正】 我国古代教育家很讲究教学的艺术。他们运用多种教学手段,如朗读、背诵、问议、圈点和评注等,对学生进行严格的阅读训练。这些行之有效的教学方法一直沿用到现在,成为...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：语文教学通讯 年份：1981
一初二学生学习《论雷峰塔的倒掉》这篇杂文,难度比较大。学生首先碰到的是文字障碍,课文中生字生词多,有些词很冷僻,有一些句子近乎文言句式。即使一些通俗的词,若不细加品...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：现代中小学教育 年份：1985
随着现代教学论研究的深入和发展,课型设计作为综合应用教学论的一个新课题,已经引起普遍重视和广泛讨论。课要有型,型要多变,变不离宗。阅读教学,从客观的实施过程看,总是按...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：中外医学研究 年份：2011
目的探讨小儿肠套叠早期诊断和治疗措施。方法回顾性分析10年来收治的347例临床病历资料。结果早期治疗率低，12例占3．5％，空气灌肠复位方法简便有效，343例复位324例占94．6％。结论根据......
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：扬州师院学报(社会科学版) 年份：1987
【正】 一、文感是与语感相对而存在的阅读能力结构要素之一,它具体表现为对整篇文章或说话的宏观感受能力。文感研究的对象,包括篇章学、篇章修辞和篇章逻辑。1.文感的概念...
[期刊论文] 作者：刘守立,
来源：江苏教育 年份：1980
教学要点: 1.围绕“丧家的”、“资本家的”、“乏”三个限制词进行教学,引导学生认清梁实秋之流的反动本质。2.围绕三个限制词,突出重点词句,使学生读懂弄通原文。教学课时...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：语文教学通讯 年份：1982
训练宗旨: 杨朔曾说过:“散文常常能从生活的激流里抓取一个人物、一种思想、一个有意义的生活片断,迅速反映出这个时代的侧影。所以一篇出色的散文,常常会涂着时代的色彩,...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：语文教学通讯 年份：1984
《结婚现场会》是一篇近万言的短篇小说。小说时代色彩浓烈,语言平白如话,主题突出鲜明,对高三学生来说,阅读不须多用心力。教师如略作指点,学生便可自得。从这样的实际出发...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：语文教学与研究 年份：1982
语文课怎样进行美育教学?围绕这一课题,我们在教学《海滨仲夏夜》时,设计了六个问题,力图提高学生的审美能力,逐步培养他们感知美、欣赏美、表现美、创造美的才能。一、根据...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：语文教学通讯 年份：1980
目前,语文教学中忽视文学因素教学的现象比较普遍。一篇好端端的文学作品,常常被孤立地讲字词句章所肢解,致使学生对语文这门学科兴味不浓,学习效率不高。产生这种现象的原...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：江苏教育 年份：2004
“文学课”小议《梁生宝买稻种》中,梁生宝付汤面钱一段细节描写颇为精彩。作者写道:“他打着饱嗝儿,取下棉袄口袋上的别针,掏出一个红布小包来。他在饭桌上很仔细地打开红...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：中学语文 年份：1981
教学要点:一、培养学生理解诗的感情、结构和语言的能力,提高阅读诗歌的水平;二、培养学生有感情地听、说能力。教学方法:采用线索教学法,即用作者构思的特点作为教学的线索...
[期刊论文] 作者：刘守立,,
来源：语文学习 年份：1979
作家创作,对素材需要经过一番取舍加工的创作过程。语文教学亦然。如鲁迅先生的短篇杰作《药》,可讲之处甚多。深刻的主题,精巧的构思,紧凑的结构,经济的笔墨……无一不是艺...
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