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[期刊论文] 作者：刘廷鸿,
来源：素质教育 年份：2020
摘 要：小学二年级的学生年龄较小，他们在课堂上所有的表现都基于他们的年龄特征。由于此阶段的学生认知能力和认知层面都不足，他们对于语文基础知识的掌握能力也不足，这就导致学生在写作方面会遇到很大的问题，二年级的学生接触的写作被概括为是微写作，写作内容和篇幅......
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