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[期刊论文] 作者：刘建娴,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2012
英语是一种语言。语言作为交际的工具，其交流活动总是在一定的客观情境中进行的，脱离了情境，语言就难以发挥其进行交际活动的作用，没有情境就没有语言的意义。现实的语言环境是学好语言的关键所在，生动有趣的语言情境能唤起学生的学习情趣，激发学生的兴趣和求知欲，让学......
[期刊论文] 作者：刘建娴,
来源：学校教育研究 年份：2017
在教育教学中，遇见那些在学习、思想、行为等方面存在偏差的学生对我们教师来说是司空见惯的事情了，这些学生被普遍的老师称之为“后进生”，后来他们又有了美其名曰的名称：“潜能生”。他们经常被忽视、被冷落，就像长在石缝中的小草，常年得不到阳光的普照，所以给人感觉......
[期刊论文] 作者：刘建娴,
来源：学校教育研究 年份：2016
美国心理学家波斯纳认为，“成长=经验+反思”。反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。而教师对自身的教学行为进行反思，这是促进自身素质提高的核心因素，只有经过反思，我们的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产......
[期刊论文] 作者：陈艳玲,陈葵带,李薇,王义烔,何康成,黄国伟,刘建娴,
来源：中国处方药 年份：2020
目的探讨在经鼻持续呼吸道正压通气(nCPAP)下经喉镜直视将细血管导管置于气管内并注入肺表面活性物质技术(minimally invasive surfactant therapy,MIST)与气管插管应用肺表...
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