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[期刊论文] 作者：刘昭扬,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2014
物理是一门应用广泛的课程，是许多科学技术和思维发展的内在动力，极大的推动了社会的发展。随着高中物理教学模式越来越不适合时代发展潮流，高中物理教学改革必然成为教育界关注......
[期刊论文] 作者：刘昭扬,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘要】文章以信息技术与高中物理课程深度融合的有效利用为研究对象，首先对信息技术与高中物理课程深度融合内涵做了具体的阐述分析，随后并结合实例对有效利用信息技术与物理课程融合，提升物理教学效果做了探究分析以供参考。 【关键词】信息技术 高中物理课......
[期刊论文] 作者：刘昭扬,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
高中物理是一门以实验为基础的学科，要求学生在实验的基础上研究物质的结构和相互作用，以及物质运动的基本规律。相较而言该学科对学生的抽象思维和逻辑思维都有较高的要求，为此......
[期刊论文] 作者：刘昭扬,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】在高中物理课堂中培养学生的探究意识，教师要在教学中为学生的探究活动创造宽松的学习氛围，采用模拟发现法，鼓励学生大胆的质疑，培养学生探究欲望。这样做不但能拓展学生的知识面，还能丰富物理课堂的教学活动，激发学生的思考，增强探究意识。本文笔者就培养学生......
[期刊论文] 作者：刘昭扬,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2012
学生是物理学习的主人,这是《普通高中物理课程标准》的一个重要理念。所以,在物理教学中,我们十分重视激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为其创设良好...
[期刊论文] 作者：刘昭扬,
来源：教育 年份：2016
思维导图以思维逻辑为基础，侧重图形来引导学习，其在高中物理课堂教学中的合理引入，可以理顺学生的学习思维，提升他们的学习效果。特别是对于逻辑思维能力具有较高要求的物理学科，借助思维导图的合理应用，有助于辅助学生构建教学知识，拓展和发散学生的思维。因此，为了优......
[期刊论文] 作者：刘昭扬,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
高中物理课程的开设，符合社会发展的要求，有利于促进学生的全面发展。但是在教学的过程中却出现了各种问题，比如课堂教学流于形式，教学模式单一，严重偏离既定的教学目标。为此，笔者......
[期刊论文] 作者：刘昭扬,,
来源：新课程（教育学术） 年份：2012
“兴趣是最好的老师”,兴趣是推动学生求知的一种内在力量,它可以使学生产生强烈的学习动力.学生如果对物理产生了浓厚的兴趣,他们就会有强烈的求知欲望,就会从内心产生我要...
[期刊论文] 作者：刘昭扬,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2019
物理是建立在实验基础上的学科，实验的重要性不言而喻.合理有效的物理实验教学活动，可以帮助学生快速掌握物理知识点，夯实记忆，提高物理学习成绩，顺利完成物理教学目标. 一、高中物理实验的作用 物理实验教学可以激发学生学习兴趣.实验将抽象理论知识与实践紧......
[期刊论文] 作者：刘昭扬,,
来源：青春岁月 年份：2019
通过提升高中物理教师职业幸福感可以促进课堂教学质量提升,职业幸福感的提升,要通过各种方式,这就需要学校与主管部门共同努力.文中以高中物理教学为切入点,探讨提高课堂教...
[期刊论文] 作者：刘昭扬,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2014
高中物理作为我国素质教育中的一部分,其对我国当代学生的观察力、动手能力、想象力等方面有着重要作用.随着我国教育改革的不断深入,探究式教学方法在我国教育当中的作用越...
[期刊论文] 作者：刘昭扬,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。...
[期刊论文] 作者：刘昭扬,
来源：读与写 年份：2015
...
[期刊论文] 作者：吴汝江,马建忠,刘昭,扬柏荫,,
来源：张家口医学院学报 年份：2000
本文探讨了平阳霉素与碘化油混合后栓塞肝海绵状血管瘤的疗效与安全性。以往肝海绵状血管瘤的栓塞治疗多应用无水乙醇、鱼肝油酸钠等液态栓塞剂与碘化油混合后注入靶血管,因...
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