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[期刊论文] 作者：刘晓婷 邓晶,
来源：新教师 年份：2020
【编者按】没有问题的数学课堂是有问题的课堂。培养学生的批判性思维，提升学生的问题意识，让他们能够发现问题、提出有效问题，是发展学生数学关键能力的重要基础。在日常教学中，教师如何通过创设适当的问题情境、传授提问技巧、正确评价等方式激发学生的批判性思维......
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