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[期刊论文] 作者：刘汝花,
来源：中学生作文指导 年份：2020
在当前国内的新课程背景下,国家教育部要求在高中学校的数学教学当中,对教学模式和方法进行优化。教师要积极的开展示错教学,来逐步培养高中生的辩证式的思维方式,因而教师在...
[期刊论文] 作者：刘汝花,
来源：开心素质教育 年份：2015
不少教师认为复习课从字面上讲就是“重新学习的课”，其实复习课实际上应是给予学生和教师重新检测自己认知、解惑、成长的平台。现针对当今科学复习课的模式，谈几点粗浅的看法。 一、复习课中学生的亲力亲为 1.浏览先行，温故跟上。教师首先应放手让学......
[期刊论文] 作者：刘汝花,
来源：教师博览·科研版 年份：2014
[摘 要]不少教师认为复习课从字面上讲就是“重新学习的课”，其实复习课应是给予学生和教师重新检测自己认知、解惑、成长的平台。复习课要培养学生自主熟悉、定位知识的能力，让学生真正实现自主学习，给予学生合作互助、资源共享的机会；而教师则要做好学生复习、梳......
[期刊论文] 作者：刘汝花,,
来源：考试周刊 年份：2013
欣赏“花红柳绿,”感触“和风习习”,就知道是春天来了;听取“蛙声一片”、“蝉鸣阵阵”,就明白是夏天到了;静悉“秋虫呢喃”、“硕果累累”,就晓得是秋天近了……这些司空见...
[期刊论文] 作者：董立仁,刘汝花,贾洪岭,
来源：中国农村教育 年份：2013
和谐，是一只只翱翔于天空的白鸽，是一片片绿油油的树林，亦是那方净澈的天空蓝，还有那一抹悠悠的夕阳红。敬畏大自然!更敬畏大自然以它特有的生存法则——食物链、生物链为万物守......
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