搜索筛选:
搜索耗时0.0985秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 9 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：刘留柱,,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2014
“要充分利用语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。”《新课程标准》向我们每个语文教师诠释了新语文的深刻内涵。如今......
[期刊论文] 作者：刘留柱,
来源：中小学教学研究 年份：2013
对话是对话主体互相交往的过程，这是对话的基本特征。教学过程包括教与学两类活动，形成了师生关系、生生关系、师师关系等多种关系。学生的学习不再是被动地接受外在影响而进行，而是积极地互动、不断内化互动活动中获得的东西的一种能动过程。教师与学生、学生与学......
[期刊论文] 作者：刘留柱,,
来源：小学教学参考 年份：2014
新课程理念下，要求学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，如诵读、朗读、默读等。课堂朗读和评价相互依存，共同存在，促进学生阅读能力的提高。可以说．朗读感悟、读评结合是......
[期刊论文] 作者：刘留柱,
来源：课程教育研究·下 年份：2014
【摘要】经过多年的教育探索，根据新课标的要求，结合自己的教学实践，在多媒体的环境下，创造出了新型作文教学的模式，让学生在多媒体的辅助下，自主协作学习，主动积极地获取知识，达到了预期的效果。 【关键词】多媒体 作文教学 【中图分类号】G623.24 【文献标识码......
[期刊论文] 作者：刘留柱,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2011
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感...
[期刊论文] 作者：刘留柱,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2014
新课程理念下，要求学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，如诵读、朗读、默读等。课堂朗读和评价相互依存，共同存在，促进学生阅读能力的提高。可以说，朗读感悟、读评结合是语文体验的重要形式。 一、师读生评，在典型示范中体验 学生由于受自身知识经验、......
[期刊论文] 作者：刘留柱,
来源：学习与研究 年份：2013
我最近听了好多节语文课，觉得这些语文课堂充满了“动”。听，课堂上充满着琅琅的读书声和此起彼伏的讨论声；看，教学过程中设计的极具个性的表演及形式多样的作品展示……这一切，使平静的课堂变得“热闹”，使单调的课堂变得“生动”。 静下心来想一想，这“热闹”与“......
[期刊论文] 作者：徐洪,刘留柱,,
来源：医疗设备信息 年份：1992
我院自投入该机使用以来出现两次故障故障现象一、各档技术按钮正常,摄片时无 X 线产生,交换上下球管,故障仍然存在。线路分析:该机设有过载连锁保护、冷压保护、旋转阴...
[期刊论文] 作者：荣文霞,李爱民,刘雨成,刘留柱,
来源：河北医学 年份：2002
目的:回顾性分析应用CT引导立体定向术对19例颅内占位病变进行诊断和治疗的全部资料,从而探讨临床应用价值.方法:1999年12月至2001年12月,应用CT引导立体定向术对19例颅内占...
相关搜索：
