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[学位论文] 作者：刘礼想,,
来源：西华师范大学 年份：2016
随着教育信息化的发展,教育信息化经历了从信息化基础设施建设,到信息化的全面应用。进入21世纪,世界各国的教育信息化建设和应用水平得到大幅度的提高,教育信息化的发展也进...
[期刊论文] 作者：谷同飞, 刘礼想,,
来源：亚太教育 年份：2015
伴随着游戏事业的不断发展,游戏在教育中的应用也在不断地发展,在本文中,作者将以与"移动教育游戏"密切相关的文献作为研究对象,然后运用文献计量分析法进行文献分析。结果显...
[期刊论文] 作者：贾艳梅, 刘礼想,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2015
文章依托大数据背景,从在线学习的具体活动出发,对在线学习情境下不同学习者留下的学习轨迹进行数据挖掘与分析。对MOOCS平台的学习者的学习行为进行分析,根据学习者在Moocs...
[期刊论文] 作者：任婧, 李小龙, 刘礼想,,
来源：教育观察 年份：2004
本研究通过对已构建的"国培计划"农村幼儿教师短期培训项目的评价指标体系开展科学的分析,借助AHP方法来确定"国培计划"农村幼儿教师短训项目评价指标权重,从而保证评价结果...
[期刊论文] 作者：刘礼想,李小龙,艾贤明,
来源：石河子科技 年份：2020
微信公众号教学为课堂教学增添了新的活力,改变了当前学生的学习模式。本文主要研究了微信公众号所具有的功能,分析了移动化学习模式的创建目标,阐述了移动化学习内容的设计...
[期刊论文] 作者：刘礼想,艾贤明,李小龙,
来源：开封文化艺术职业学院学报 年份：2020
深度学习强调学习者具备主动建构知识、批判理解性思维、有效的知识迁移及真实问题的解决能力。随着新理论和新技术的不断涌现,翻转课堂能为学习者提供开展自主学习、协作会...
[期刊论文] 作者：刘礼想,谷同飞,
来源：西部素质教育 年份：2015
关联主义从一出现就作为MOOC运作的指导理论，又被作为首轮MOOC的课程内容进行推广，由此演变为MOOC的一个分支——基于关联主义的MOOC（CMOOC）。本文简要介绍了CMOOC的发展，并分析了......
[期刊论文] 作者：谷同飞 刘礼想,
来源：速读·上旬 年份：2014
摘 要：我国教育游戏虽然起步比较晚，但是已经取得了不少成绩，本文在对我国教育游戏的发展现状进行简要总结的基础上，提出自己的一些看法和见解，如开发教育游戏的专业人才的匮乏，教育游戏的过程性评价体系还不够健全、素材比较混乱、智能化教育游戏模板还没有建立等。......
[期刊论文] 作者：刘礼想,艾贤明,李小龙,
来源：产业与科技论坛 年份：2021
数字素养已经成为数字公民生存与发展的一项基本素养,高专师范生作为未来基础教育的主力,其数字素养的高低一定程度上影响着社会的发展。基于此,在探讨数字素养概念及内容维度的基础上,梳理出高专师范生数字素养发展的影响因素。并提出教育主管部门、高校、教师......
[期刊论文] 作者：李小龙, 蒲远波, 刘礼想,,
来源：成都师范学院学报 年份：2019
振兴乡村基础教育是地方师范院校的本质属性使然,也是地方师范院校凝练自身办学特色和优势,优化学科布局的要求。在市场经济和教育改革的大环境中,地方师范院校应从供给侧发...
[期刊论文] 作者：李小龙, 张廷鑫, 罗勇, 刘礼想,,
来源：高等职业教育探索 年份：2019
职业教育信息化对实现职业教育现代化具有重大的现实意义,基于中文社会科学引文索引(CSS-CI)数据库和北大核心期刊目录的相关文献,借助CiteSpace可视化分析软件,运用关键词共...
[期刊论文] 作者：刘艳, 陈仕品, 刘礼想,,
来源：远程教育杂志 年份：2017
在"互联网+"时代,混合学习已成为高校普遍采用的一种学习方式,但如何对混合学习的绩效进行有效评价,目前尚未形成成熟的理论。为此,在阐述混合学习和绩效评价概念的基础上,综...
[期刊论文] 作者：刘礼想 贾艳梅 李泳,
来源：中国教育技术装备 年份：2015
摘 要 对微信的特点进行分析，并简要叙述个人学习环境，最后以学习者为中心，以微信平台为媒介，整合第三方应用和各种学习资源来对基于微信平台的学习者个人学习环境进行构建，旨在为基于微信的移动学习提供借鉴和参考。 关键词 微信；个人学习环境；移动学习 中图分......
[期刊论文] 作者：李小龙,任婧,刘礼想,王晓雪,,
来源：中国教师 年份：2020
农村学前教育的发展不仅需要依靠国家资金的投入与政策的扶持,同时也需自身发力,走不断积累的内涵式发展道路.基于组织行为学理论,对农村学前教育的现状从教师个体、群体及其...
[期刊论文] 作者：刘一飞, 刘礼想, 刁永锋, 李赐平,,
来源：教学与管理 年份：2017
当前我国社会城市化进程加剧了城乡二元化结构,严重影响我国义务教育均衡发展。教师结构不合理、教师待遇差距大、教师交流等问题都成为义务教育均衡发展亟待破解的难题。本...
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