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[期刊论文] 作者：刘荣锦,,
来源：小学教学参考 年份：2017
小学管理中注重学生潜能发掘,关注学生个性爱好发展,为学生特长培养提供多方支持,可以为学校管理带来丰富助力。学校教育的最根本追求应该是学生的健康成长,从培养学生特长角...
[期刊论文] 作者：刘荣锦,
来源：平原大学学报 年份：2004
随着生活水平的提高,人们对居住环境和居住品质的要求也越来越高.人们关心的主要问题已经从户型、面积、房间布局和私人空间等,转向人文、教育、健康、环境、安全、舒适性、...
[期刊论文] 作者：刘荣锦,
来源：教师 年份：2018
小学阶段是学生情感、思想、意识塑造的关键阶段,教师在教学实践中,应该结合小学生的年龄特点、认知规律,设计科学有效的教学引导策略,让学生在良好的课堂氛围中,逐渐形成数...
[期刊论文] 作者：刘荣锦,,
来源：成功(教育) 年份：2009
数学化理论指出,应当从学生熟悉的现实生活开始,沿着数学发现过程中人类的活动轨迹,从生活中的问题到数学问题,从具体问题到抽象概念,从特殊关系到一般规则,逐步通过学生自己...
[期刊论文] 作者：刘荣锦,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2017
[摘要]小学管理中注重学生潜能发掘，关注学生个性爱好发展，为学生特长培养提供多方支持，可以为学校管理带来丰富助力。学校教育的最根本追求应该是学生的健康成长，从培养学生特长角度出发展开教育设计，符合学生学习要求，与教育发展大势相契合，自然具有无限生命力。 ......
[期刊论文] 作者：刘荣锦,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2011
教学的有效性归根结底是要让学生学到知识、提升能力,从教学过程和教学效果这两个方面都要落到实处。全面、准确地认识教学目的,真正意义上更新我们的教育和教学观念,俯下身...
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