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[期刊论文] 作者：刘递莲,
来源：数理报（学习实践） 年份：2020
摘要：学生是构建小学数学高效课堂的关键性因素。教师在开展数学授课过程中，应充分尊重学生的主观意愿，并在此基础上，构建具有趣味性的数学课堂，真正调动学生的数学学习积极性。与此同时，教师可以根据学生的实际学习表现，以及数学知识的掌握状况，适时地对学生的思维进行......
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