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[期刊论文] 作者：刘锐 胡永红,
来源：健康前沿 年份：2019
摘要：目的：探究脑血管病临床教学中标准化患者（SP）结合以问题为基础的学习（PBL）教学模式的应用效果。方法：选取本大学2018级五年制临床医学专业学生200名作为研究对象，均给予脑血管病教学，采用双盲法分为联合组和参与组，各100名。联合组采用SP结合PBL教学模式干预，参与组采......
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