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[期刊论文] 作者：刘键琴,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2013
情境教学对于我们来说已经不再陌生了。随着新课程改革的逐步深入，越来越多的一线教师参与到该问题的研究当中，并且取得了丰硕的教学成果。但遗憾的是，尽管如此仍然有部分教师对于如何践行情境教学一知半解。本文主要针对如何在初中历史课堂中开展情境教学展开论述......
[期刊论文] 作者：刘键琴,
来源：文史月刊·学术 年份：2012
摘 要 随着计算机网络的普及，以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。这种新型的课堂教学增强了受教育者多种感官的注意力，有助于激发学生学习政治的兴趣，增加了受教育者参与活动的实践性。在网络环境下的政治教学活动......
[期刊论文] 作者：刘键琴,
来源：课程教育研究·中 年份：2013
【摘要】“人”是鲁洁先生教育思想的基点，人性的缺失揭示了现代教育中“人”的缺失。“有效教学”的讨论自新课程改革推行依赖愈发热烈，想要激发学生学习历史知识的动力，在课堂中融入情感教育更有利于提高历史课堂教学的有效性。所以，历史老师如果能够改变教育观念......
[期刊论文] 作者：刘键琴,
来源：读写算 年份：2013
摘要：在教育部这次实施的新课改之中，明确提出了初中历史教学的教学方法和模式要有所创新，突出学生们在教学中的主体地位，引导学生主动学习，培养学习能力，激发学生兴趣，今天本文就实例来谈谈如何改革和创新初中历史宗教史的教学方法。 关键词：初中历史 宗教史 教学方......
[期刊论文] 作者：刘键琴,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2013
随着新课程改革的逐步深入，情境创设已经在初中思想品德教学中运用得越来越广泛。那么如何在初中思想品德教学中创设情境，不断激发学生的学习兴趣，切实提高课堂教学质量和效果呢？ 一、结合角色扮演创设情境 结合角色扮演创设情境是我们常用的课堂教学方法之一......
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