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[期刊论文] 作者：前原健二, 徐程成,,
来源：外国教育研究 年份：2004
当前日本推行教师培养的高度化政策,以保持教师的职业声望。基于日本教师社会地位的历史变迁可以看出,二战后,日本新制学校制度规定具有大学学历者才能获得教师资格,与此同时...
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