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[期刊论文] 作者:华志鹏 苏炳超, 来源:少年科普报(科教论坛) 年份:2020
摘要:在素质教育背景下,教师不但要积极转变教育理念,创新教学模式与方法,还要能够根据学生个体差异与智能结构,对课后作业进行分层设计,使不同层次学生的需求都能得到充分满足。基于此,本文将以小学高年级语文为例,对当前作业布置的误区进行分析,并对作业的分层设计与应......
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